《wedo2.0編程軟件手機(jī)版》是一款樂高玩具（上海）有限公司研發(fā)制作的針對(duì)樂高積木的教學(xué)類軟件。樂高怎么搭建怎么樣去完成搭建這個(gè)是一個(gè)需要我們?nèi)パ芯亢退伎嫉氖虑?，軟件就是模擬幫助我們搭建樂高！wedo2.0編程軟件巧妙地將孩子們熟悉的樂高積木與簡單易用的編程軟件以及妙趣橫生的stem項(xiàng)目相結(jié)合，鼓勵(lì)和激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)和工程相關(guān)課程的興趣，幫助老師通過編程讓stem生動(dòng)呈現(xiàn)。

軟件特色

提高學(xué)生解決問題的能力、批判性思維、溝通和協(xié)作能力

按照動(dòng)手實(shí)踐課程計(jì)劃，在學(xué)習(xí)物理科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)以及工程、技術(shù)和科學(xué)應(yīng)用等關(guān)鍵學(xué)習(xí)主題的過程中，不斷提升能力

以新一代的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、包含40+課時(shí)的課程計(jì)劃

搭配使用相關(guān)的教育應(yīng)用程序，提高計(jì)算思維能力

動(dòng)手實(shí)踐課堂應(yīng)用程序解決方案激發(fā)學(xué)生天生的求知欲，促使他們探索、了解計(jì)算機(jī)編程

加深學(xué)生對(duì)8項(xiàng)科學(xué)和工程實(shí)踐的理解，包括提出問題和解決問題，構(gòu)建模型，原型設(shè)計(jì)，調(diào)查、分析和解釋數(shù)據(jù)，計(jì)算思維，根據(jù)論據(jù)進(jìn)行論證，獲取、評(píng)估和交流信息

主要課程內(nèi)容

8個(gè)與課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的引導(dǎo)性課程內(nèi)容，附有步驟說明

入門課程內(nèi)容，分為四部分，用于教授維度教育套裝2.0的基本功能

8個(gè)與課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的開放性課程內(nèi)容，提供了初始設(shè)計(jì)溉述，可使學(xué)生自由地解決問題和探索

學(xué)習(xí)價(jià)值

調(diào)查、建模和設(shè)計(jì)解決方案

通過真實(shí)且有意義的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

基礎(chǔ)編程技能

協(xié)作與演講技能

批判性思維以及解決問題的技能 獨(dú)特賣點(diǎn)

同時(shí)支持臺(tái)式機(jī)和平板電腦設(shè)備

記錄項(xiàng)目圖片、屏幕截圖、視頻、和書面文本的集成記錄工具

堅(jiān)固的存儲(chǔ)盒與分類托盤，便于課堂管理

常見問題

除了距離和傾斜傳感器，Wedo2.0是否還有其他傳感器？

回答：沒有，Wedo2.0的電子配件只有四個(gè)，控制器、馬達(dá)、距離傳感器和傾斜傳感器，不過編程軟件里有一個(gè)感知聲音的模塊，可以用來模擬聲音傳感器，接受分貝比較高的聲音。

為什么我的馬達(dá)/傳感器連接后屏幕右下角狀態(tài)欄里時(shí)有時(shí)無？或者顯示是個(gè)紅色的叉叉？

回答:時(shí)有時(shí)無有可能是同時(shí)連接的另一個(gè)元件（通常是馬達(dá)）接觸不良，耗電過大，提供給傳感器的電力不夠；另一種時(shí)有時(shí)無就是馬達(dá)/傳感器與控制器的接口有一方接觸不良，紅色叉叉就是線或者接口（一般是馬達(dá)或者傳感器一方）徹底壞了，已經(jīng)感應(yīng)不到了，以上情況都需要進(jìn)行維修。

控制器運(yùn)行過程中閃黃燈是怎么回事？

1、可能是電池沒電，點(diǎn)擊右上角的藍(lán)色部分連接頁面，查看剩余電池量（正常電池是四個(gè)格子，如果剩下3個(gè)格子就已經(jīng)電力不足了），電力不足則更換電池；

2、若排除沒電的可能，那就是作品搭建中，某些結(jié)構(gòu)導(dǎo)致馬達(dá)受力過大，控制器輸出不夠，則需要檢查并修改結(jié)構(gòu)；

3、如果以上都沒有問題，則可能是控制器或者馬達(dá)本身電線有問題，不連接任何積木直接運(yùn)行，如果依然閃黃燈，則更換正常的馬達(dá)或者控制器，檢查是馬達(dá)還是控制器的電路問題，并前往修理（可以聯(lián)系我們喲）。

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