機變酷卡app是一款由武漢機變酷卡教育科技有限責任公司研發的新型少兒啟蒙教育軟件，將少兒編程和游戲結合在一起，讓孩子們對編程更加感興趣，輕輕松松就能學習編程理論操作。涵蓋立即創建創意基礎課程，教會小朋友們提拉法與組合法等不同的構建方法，可以更好的激發孩子的想象力、創造力等等。通過這些簡單的知識學習，培養小孩不同的興趣。

軟件特色

1、涵蓋多種考試/涵蓋四十多種考試

銘鼎教育網校擁有豐富而全面的考試資源，APP涵蓋建筑類、財會類、職業資格類、學歷類、外語類、公務員、IT認證、醫藥、外貿等共40多種主流考試內容，每天都有實時的考試資訊為你呈現。

2、多重輔導體系名師課程

提供具有豐富從業經驗、專業知識儲備和行業較高知名度教師精品視頻課程，為了不同基礎的學員設置課程，如預習班、精講班、沖刺班、習題班、模考押題、全科VIP班、單科VIP班等。課程支持試聽以及離線觀看，節省流量，學員還能評論答疑，互動學習。

3、海量試題任意刷

每日一練、章節練習、模擬考場、歷年真題等海量試題任意刷，另有錯題集、做題記錄、試題收藏、錯題重做、筆記解析，移動學習更方便！VIP題庫，考前押題重磅上線，備考最后沖刺事半功倍。

軟件功能

【游戲化學習】

孩子在游戲式的體驗中完成挑戰任務，收獲勝利的喜悅，同時學會了編程。

【圖形化編程】

采用國際主流的圖形化編程語言，結合硬件深度定制，編程就像搭積木一樣簡單

【能力拓展】

游戲化學習過程，不僅能學習到編程概念，同時也能鍛煉邏輯思維能力、空間想像能力 、組織分析能力、試錯解決問題能力。

【支持云存儲】

項目保存在云端，安全同步，更換設備也不怕。

課程介紹

STEAM理念

STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國 K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。 STEAM的原身是 STEM理念，即科學 （Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的首字母。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。近期加入了藝術（Arts），變得更加全面。

創客教育理念

毫無疑問，創客是時下最炙手可熱的一個群體。從2014年下半年以來，“創客”也成為國內商業媒體中刷屏最多的關鍵詞之一。張瑞敏在《致創客的一封信》中寫到：“時代列車轉入一個新的軌道，‘零距離’、‘去中心化’、‘分步式’的互聯網思維把我們帶進一個充滿生機與挑戰的人人時代，一個人人創客的時代。” 《長尾理論》的作者，創客概念提出者克里斯·安德森預測：未來10年，“創客”將扮演助推器的角色，讓個體與數字世界真正顛覆現實世界，掀起新一輪工業革命。創客，是新一輪工業革命的先聲。

人本主義學習理論

人本主義學習理論主張個人的學習是一個心理過程；學習是一種自發的、有目的、有選擇的學習過程；強調學習方法的學習和掌握，強調在學習過程中獲得知識和經驗；強調做中學；最好的學習是學會如何進行學習；學習的內容應該是學習者認為是有價值、有意義的知識或經驗；學生具有學習潛能并具備“自我實現”的學習動機，要以學生為中心的教學。

特點：玩中學、做中學。

建構主義理論

建構主義最早的提出者是瑞士的皮亞杰，是一種關于知識和學習的理論。它強調學習者的主動性，認為學習是學習者基于原有的知識經驗生成意義、建構理解的過程，而這一過程常常是在社會文化互動中完成的。建構主義源自關于兒童認知發展的理論，由于個體的認知發展與學習過程密切相關，因此利用建構主義可以比較好地說明人類學習過程的認知規律，包括學習如何發生、意義如何建構、概念如何形成，以及理想的學習環境應包含哪些主要因素等等。

特點：以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。

認知發展階段論

1、感知運算階段（感覺-動作期，Sensorimotor Stage , 0-2歲） 本階段的主要認知結構為感知運動圖式，兒童借助這種圖式可以協調感知輸入和動作反應，從而依靠動作去適應環境。通過這一階段，兒童從一個僅僅具有反射行為的個體逐漸發展成為對其日常生活環境有初步了解的問題解決者。

2、前運算階段（前運算思維期，Preoperational Stage , 2-7歲） 兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑借心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。

3、具體運算階段（具體運算思維期，Concrete Operations Stage，7-11歲） 在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。具體運算思維的特點：具有守恒性、去自我中心主義和可逆性。皮亞杰認為，此階段兒童的認知結構已發生了重組和改善，具有了抽象的概念，能夠進行邏輯推理。其標志是出現守恒的概念，能運用表象進行邏輯思維和群集運算。但此階段兒童的思維仍然需要具體事物的支持。

4、形式運算階段（形式運算思維期，Formal Operational Stage ，從11歲開始一直發展）這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設-演繹推理。

產品介紹

磁力片

源自磁力片發明人美國萊利博士的二代磁力片MAGFX品牌，更輕、更薄、磁性更強、更安全，更是擁有多種電動配件的發明專利，讓作品材料更豐富，學習基礎搭建的同時，還能學習機械結構原理，邊玩邊學，讓孩子快樂成長每一天！

大顆粒

機變酷卡2019年原創研發大顆粒轉接件，讓磁力片積木和大顆粒積木實現融合搭建。2020年10月機變酷卡發布最新品牌專利的大顆粒電機，全面升級機變酷大顆粒硬件體系，讓磁力片和大顆粒的融合搭建更貼合，更具趣味性和可玩性！

小顆粒

小顆粒積木可以實現作品的精細化，但搭建步驟較復雜，磁力片積木能快速實現搭建效果，但作品的精細化略有欠缺。因此，機變酷卡2019年原創研發了小顆粒積木轉接件，讓磁力片和小顆粒能融合搭建，彌補缺陷，發揮優勢，讓孩子能盡情發揮自己的創意！

編程

2020年10月，機變酷卡最新發布教育編程主機---酷卡俠，有了酷卡俠的加入，孩子的作品將更智能，學編程將變得像搭積木一樣好玩

公司簡介

武漢機變酷卡教育科技有限責任公司，前身為武漢琛益博商貿有限公司，成立于2017年，公司總部位于湖北武漢市，是一家集課研開發、自主創新、品牌推廣為一體的教育科技公司。

本公司秉承“STEAM+親職教育”理念，致力于2-12歲青少年創造力培養，依托磁力片高效結構搭建的優勢，大顆粒積木的創意，與小顆粒積木精細結構配合，并全面融合高階編程硬件，打造出行業全新、高質高效的“機變酷卡STEAM創造力大融合培養體系”，徹底改變傳統創客機構結構復雜、搭建占時比例極高的低效局面，并通過自研網校平臺，經上萬網課學員家庭使用論證，獲得極高評價。

更新內容

v3.6.2：

修復若干BUG，提升用戶體驗

v3.5.6：

1.APP首頁新增三維搭建課程板塊

2.優化賬號注銷邏輯，賬戶存在未完成事項時不允許注銷

3.修復若干BUG，提升用戶體驗

包名：com.magfk.jbkk

MD5：35C878E505B9BFF121E7048091504005